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成语故事：双管齐下

2025-12-29 成语故事

成语故事：双管齐下

唐朝的张xx，官拜员外郎。曾被贬为衡州司马。后来，又被调为忠州司马，在官场上很不得志。但是，他擅长画山水、松石，特别是画的松树，令人称绝。

他画松树时，总是双手各握一支毛笔。他用一支笔画新枝，另一支笔画枯枝。用两支笔画出来的松树，不论是新枝还是枯枝，都势凌风雨，气傲烟霞。人们请教他作画的方法，他说：“画的形在于大自然，画的神藏在你的心里。”

人们喜欢他的画，纷纷上门求索。大家称赞他的画为“神品”。他绘画的方式，则被称为“双管齐下”。

现在用“双管齐下”比喻为了达到某一目的，同时采用两种办法或两件事同时进行。

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延伸阅读：

高中学好语文的重点是培养兴趣

【摘要】鉴于大家对自考考务考籍十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文“高中学好语文的重要是培养兴趣”，供大家参考!

高中学好语文的重点是培养兴趣

语文是一门重要的工具学科，是个类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。

要想学好语文最重要的是培养兴趣，如果对待哪个学科连兴趣都没有那么你就别想学好语文。其实语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，同学们都认为语文知识太死，其实不然，课本中的文章很难满足我们本身的需求，所以大量的课外阅读是很有必要的。

多读是培养对语文兴趣的关键，读分很多种，通读，精读等等。多读些世界名著，要优选择的读，不要随便抓其一本滥读一通，读时口，眼，心并用，大脑要跟着思考记忆，读懂人家文章好在那里借鉴别人的好处，遇到好的语句记下来对以后写文章也有很大好处。当你经过大量的阅读后，你的文学素养在不自觉中也提升了不少，很自然的你就渐渐地喜欢上语文。

多练。光读不行，那都是别人的东西，我们要在读的过程中摸索出一套自己的写作风格，所以我们要勤家练习。写日记，记笔记都是很好的练笔方法，如果时间太紧的画就要抓住老师刘作文的机会，使自己在构思，组句直到整篇文章中总结经验，由被动到主动，时间一场你就会从中得到切身体会，业界不会对写作文产生畏惧心理了。

多倍。这里说得多倍，不但要多被写明言名篇，基础知识也是不容忽视的。我发现大多数学生都不太重视基础知识，总是觉得，一时所占分数太少，而是内容多而杂不好背，好好想想，也许就智者0.5封的基础知识就会相差几千人，可想而之基础知识的重要性。对了，文言文也是考试重点之一，这就要靠我梦一点一滴的激烈和大量的记忆了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲，渐晚不要对某一个字或几个字含糊而过，也许这就是容易丢分的地方可能影响整篇文章的理解也难免会遇到不悔的字词的解释那就需要根据上下文仔细推敲了，多做些练习课下多被写文延续次之类对你会有很大帮助。

读过了，背过了也该轮到写了，俗话说得好“好脑瓜不如练笔头，”多些时没有坏处的，再简单的问题在纸上画画写写就比光看一看强得多。即使记忆再强也有忘的时候，写一些再加上你的好积极，好上加好不是更好吗?

2016高考语文常考易错成语归类：语境不合

语境不合

1.力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

2.相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。

3.名不虚传：名是名誉是好名声，一般名声不可用。

4.耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

5.不可开交：只能做得的补语。

6.差强人意：是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。

下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：

望其项背----望尘莫及身临其境---设身处地

耳濡目染----耳闻目睹舍本逐末---本末倒置

无与伦比----不可同日而语形影相吊---形影不离

东山再起----死灰复燃一见如故---一见钟情

不拘一格----无拘无束乐不思蜀---乐不可支

不以为然---不以为意不孚众望---不负众望

首当其冲---当务之急间不容发---亲密无间

刮目相看---绘声绘色首当其冲---首屈一指

置若罔闻---置之度外匪夷所思---不可思议

高中语文经常容易写错的字总结

括号内是正确的字

1.安祥(详) 37.重迭(叠) 73.粗旷(犷) 109.蜂涌(拥)

2.甘败(拜)下风 38.渡(度)假村 74.针贬(砭) 120.复(覆)盖

3.三步(部)曲 39.防(妨)碍 75.震憾(撼) 121.复(覆)灭

4.食不裹(果)腹 40.幅(辐)射 76.凑和(合) 122.松驰(弛)

5.泊(舶)来品 41.一幅(副)对联 77.脉博(搏) 123.家俱(具)

6.按步(部)就班 42.天翻地复(覆) 78.迫不急(及)待 124.欣尝(赏)

7.指手划(画)脚 43.言简意骇(赅) 79.既(即)使 125.迷(谜)团

8.一愁(筹)莫展 44.气慨(概) 80.追朔(溯) 126.精萃(粹)

9.穿(川)流不息 45.一股(鼓)作气 81.草管(菅)人命 127.偶而(尔)

10.哈蜜(密)瓜 46.悬梁刺骨(股) 82.娇柔(矫揉)造作 128.善(擅)长

11.挖墙角(脚) 47.再接再励(厉) 83.萎糜(靡)不振 129.迁徒(徙)

12.一诺千斤(金) 48.老俩(两)口 84.沉缅(湎) 130.打腊(蜡)

13.不径(胫)而走 49.黄梁(粱)美梦 85.名(明)信片 131.蒜苔(薹)

14.做(坐)月子 50.了(了)望 86.默(墨)守成规 132.颂(诵)读

15.不落巢(窠)臼 51.爱(艾)滋病 87.大姆(拇)指 133.人材(才)

16.烩(脍)炙人口 52.杀戳(戮) 88.沤(呕)心沥血 134.座(坐)落

高中语文病句辨析题有哪些方法？

.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

做题思路通常是：「检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。」

特别注意以下几种情况：

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。【答题技巧】(1)注意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特别要注意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、矛盾上去考察。(2)做题思路：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑;(3)善用排除法

高一语文学习方法：我的语文学习观

一、宗旨：牢固树立大观，扎实掌握课内的同时，应注重课外的积累、熏陶和感悟，以期能全面提升素养。

二、阶段要求：、的主要任务是全面拓宽知识面，全面提升语文素养，要放得开；的主要任务是适应(,说吧)的要求，培养向高考靠拢的意识，要收得拢。

三、具体要求：阶段的语文学习总的要求有九多，即多听、多讲、多看、多读、多背、多记、多写、多观察、多思考。下面分项做具体要求。

1.多听。①养成耐心听、善于听别人讲话的习惯，听的时候带上你的头脑，做一个的听众。②多听电视、广播的朗诵材料，学会以欣赏的心态听诵读。③学会，带着头脑，积极应对的提问。

2.多讲。①在班级里要求一律用尽量标准的普通话交流；②能在公开场合大胆开口，能用简洁、高效而准确的语言表达自己的思想。③上积极发言，遇到不明白或有不同见解的时候应大胆发言，提出自己的看法。④每天一位同学上台，的内容自拟，可以发表自己的观念，可以朗诵你认为优美的文章，时间要在5分钟以上，内容不够者应在台上站足5分钟才可以回到座位。

3.多看。即多看书，广泛阅读，①养成每天看书、看报的习惯。除了读文科书籍外，理科书籍也是很好的阅读材料。②要求每位同学在高中阶段应读五本以上的中外名著，具体书目见附录。③假节日、周末多看好的电视、电影节目，如《焦点访谈》、《中国新闻》、《子午书简》、《考古中国》等等，看完后应能提出自己的观点和见解。力求每看完节目都能有所感想。

4.多读。即多朗读、诵读，凡课内外的优美散文、诗歌都应该大声诵读。要求每天能提前30分钟起床，每周一、三、五起床后读语文，每周二、四、六起床后读；每周二、四、六早读时间读语文，一、三、五早读时间读。

5.多背。①高中阶段的文言文及诗歌都应该会背，课内要求背诵的现代文也应该会背诵；②除课内文章外，课外如有优美的散文、诗歌都应在熟读的基础上尽量做到会背诵；

6.多记。①养成记笔记的习惯，应该准备专门的笔记本来做课堂笔记；②准备一本笔记本专门记课外阅读的笔记，凡课外阅读中碰到自己认为是好的语段都应该记在笔记本上。要求每天要记200字以上的读书笔记，要定时检查。③勤练字，每周要临摹两张钢笔字，每位同学都应该准备专门的钢笔字的临摹本。

7.多写。即勤练笔，勤思考，养成写作的习惯。应按老师每学期所列的写作纲目每周写。应养成自己修改的习惯。要勇于把自己的给同学看。

8.多观察。观察是学习语文的有效途径，平时要注意能做到“五官开放”，在学校、在家里、在社会上都应该注意观察，用心观察，要学会用语言转述自己观察的结果。

9.多思考。是语言的核心，语言是的物质外壳，两者互为表里高中物理，缺一不可。每位同学都应该尽量从多种角度煅炼自己的，提升自己的思维品质，要学会深入、全面地、动态地思考问题。

高考作文常见格式之散文体

“形散而神不散”是散文的特点，究竟应当怎样理解呢?

散文的“形”指散文的外在形式，选用了怎样的材料，材料是怎样组织的，表达方式又是怎样采用的，语言使用得怎样，都可以看作是属于“形”的一类。在一篇散文中，材料常常是很“散”的，(冠华)材料的组织，从表面上看也是“散”的。表达方式，散文可记叙，可说明，可议论，可抒情，而且这几种方式经常交替出现，杂处于一起。这样的形式，与一般的小说或议相比，同样是散的。

散文的“神”，是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。它是内在的，它体现了作者的写作意图。一般说，一篇散文的“神”总是集中的、凝聚的。

具体地说，散文散的“形”和不散的“神”的统一，以下几点是不能忽视的：

㈠许多材料看似很散，但它们都从属于“思想”，是经过“思想”的选择并能积极地能动地反映“思想”的。

㈡许多材料看似很散，但它们都按照“思想”的红线组织在一起，它们的排列有着紧密的联系。

㈢要选好“形”与“神”的“结合点”。为使散文“形散而神不散”的特点更突出，更完美，因而更有教育意义和审美价值，就应当在写作时重视对材料的分析。在分析的基础上加以综合，并选择形象加以表现，散文的艺术魅力才能显示出来。若选用这种文体，就应在写作中符合上述要求。

例文精选：转折

林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫;一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。我们的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。

一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思佳丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚忍而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中，男主角希刺克利夫，由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔，这场因爱而起的悲剧摄人心魄，因为这转折突然而精彩，这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记。更多的如希区柯克、欧?亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷的魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无疑是精彩的。

文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的。虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在《史记》中写道：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》……”许多先贤都是在经历了如许苦痛的转折之后，更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，造就了一番番奇功伟业。就是在这些转折中，先哲们的坚忍和坦荡，使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多人更多的感喟……

记得林清玄说过：“生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，那里就是惟一的出口。你可以向左向右转个弯，去寻求生命的出口。”是啊，我们的生活之路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，似乎是一种结束，如今想来，反倒觉得是一个起点。

生活中的转折，快乐或痛苦。我们都应该微笑着面对，生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。