火眼金睛的老师500字作文

“501进教室！501进教室"一听这洪亮的声音就知道，这是我们的英语老师--马老师来了。

英语课快下课了，我完成课作本检查了好几遍，“这下绝对是全对的了！”我心想，信心十足把课作交上去给马老师批。

只见马老师拿起红笔，目光如炬，快速扫视了一下作业，在“hard-woking”的“or”上打了个圈。“去订正，把错的单词再写三遍！”马老师把作业本还给了我。啊？还是错了一个？我垂头丧气地回到座位上，犹如被霜打过的茄子。

我开英语书一个一个字母拼读、核对，没拼错呀！确实是“or”，为什么马老师给我画圈呢？我十分疑惑，想了两分钟也没想明白究竟哪里错了。我又请同桌和组长帮我检查，他们也没看出有什么问题，我只好壮着胆子去问马老师。

“你看！你看！”老师的红笔指着“o”的最下方，“超过第三条线了，小写“o”只占中格，上下都不超出线。”我睁大眼睛仔细看了看，这才恍然大悟。就这么一点点也能看得出来，这也算错呀！老师的眼镜是自带显微镜的吗？

马老师批改作业绝不会漏了一题，甚至一个字母，任何一个错误都逃不过她的“火眼金睛”。

不过也是多亏了马老师的“火眼金睛”，小动作、开小差、悄悄话，这些“妖魔鬼怪”都不敢光临课堂，作业本上的字母、单词、句式，若是想以假乱真，都会乖乖现出原形。你说“火眼金睛”的马老师是不是也神通广大？