花生壳上的杨老师

张明伟，宁府小学五(3)班。

作文课上，老师带了一罐花生，用手抓了一个，给我们每人两个花生，反复强调要把花生壳保存好。为什么杨老师这么有礼貌，还邀请我们吃花生？我们都很怀疑。我仔细咀嚼，以为我要写一篇关于花生的文章。转头看看男生，狼吞虎咽地吃着花生，“吧唧，吧唧”笑着说:“真好吃！”另一方面，花生壳被捏开了。

“好了，同学们，”杨老师说，也就是该揭秘了。“我要你在花生壳上画一个杨老师！”学生们震惊了，纷纷发言。稳定情绪后，女同学拿起笔在花生壳上写字。因为男孩们没有保护好花生壳，他们又一次充满了美味的食物。

写完后才发现，在花生壳上画画并不简单。花生壳上的纹路不仅多，而且参差不齐。如果不小心，“杨小姐”就面目全非了。“只有用心，才能把我画好！”与其读十年书，不如听你的话！

我一边仔细在花生壳上涂，一边观察杨老师:刘海三分之二向左翘，眼睛大，鼻子直，嘴唇红。不一会儿，我的杰作完成了，但它看起来一点也不像洋娃娃。唉，万事开头难，老师走过来看了看，也许是出于鼓励，说:“还不错。”我又摘了一个漂亮的花生壳，准备“从头再来”。果不其然，这次熟练多了，也更像第一次了，老师的评价也高了一个档次:“是的，很好。”我很开心，一气呵成，又来了一个“杨小姐”。

转过头，哈哈，有些要命；有的揉眼睛；有些人愤怒了；有的好看；有些可爱又好玩...连杨老师都哭笑不得。

所以，这部《花生壳上的杨老师》完了！