我心爱的小纸条

“哇！这是什么，什么abc？在数学方面，ABC实际上已经过时了。ABC你太爱炫耀了，不乖乖地呆在英语书里，为什么还要来数学书？太调皮了。”我在数学书上看到abc在抱怨。

“铃铃·贝尔……”开始上课。第一节是数学课，今天刚学了abc。数学老师实际上说:abc是一个公式。为了计算方便，我们要记住这个公式——ab = ba，a b = b a，a b = b a”真奇怪。为什么是平等的？英语hi不等于ih，一团糟，太麻烦了。所以我没有听全课。公式太麻烦了。我不想记住他们！

课后，老师布置了作业。我只是随便看了一下公式。我自豪地说:好容易！所以我写了43=34，56 = 65...(现在我说:这个错误真的很低。).下节课的数学课，我的作业给了0分。我实际上是以0分做作业的。我的显然和书上的一样。我为什么要得0分？下课后，我去找老师评判。老师很和蔼。就像我在课堂上说的，公式里不用写符号，但数字里不能写符号！这只是一个公式，数字就是数字。完全不一样。你当然没有在课堂上听讲座。算完之后，老师转身写了一张小纸条给我，“回去好好看看”。我还是不服气。我觉得理由不够。但是老师把我赶出了办公室。出来的时候，我打开纸条，看到又是一个公式。老师对我的事故很生气。我当场把它扔进了垃圾桶。

晚上，说也奇怪。我其实梦到老师写给我的纸条——努力+自信=自信+努力=成功，努力和自信=自信和努力=失败。

第二天。数学老师又布置了作业。也许是因为那张纸条和那个梦，我的手有意识地写下了8 6 = 6 8，5 6 = 6 5 …练习本发下来了，我是对的。从现在开始，我做对了。我真怀疑老师对那张纸条施了魔法，不然我晚上怎么会梦到它？当我做这样的题目时，我会再做一遍。我一直不明白这个问题。后来，我在一本书里读到:“当一个人高兴或生气的时候。我会记得是什么让我快乐或悲伤。我晚上甚至会梦到它。”说这话的时候，我才意识到:可能老师知道事情会这样，所以才会故意给我写这样的纸条。但是我还是怪老师给我写的。也许我真的错了。

虽然那张小纸条哪儿也没去。但是这张纸条上的话已经深深地刻在了我的心里。一个小纸条。老师的爱有多深。