一次批评

王若?

上三年级的时候，教我们数学的老师是汪老师，她个子高高的，长长的头发，特殊英俊。汪老师上课很有耐烦也很滑稽，我们大家都很爱好她。

有一次上数学课，汪老师提了一个问题，话音刚落，老师还没说要小组讨论，同窗们就已经开端讨论了。过了一会儿，老师发明有同窗在下面玩，就委婉地批驳我们说：“小萝卜头们……”老师的话没说完，同窗们就都转过身来坐好，教室里一下子宁静下来。汪老师很愉快地接着讲课。讲着讲着，老师点了一个在下面小声讲话的同窗，让他起来答复一个问题。那位同窗半天都答不出来，几分钟过去了，我们都催他快一点：“快点，没有多少时光了！”汪老师和我们都没有耐烦等下去了，老师只好换一个同窗答复这个问题。这个同窗一站起来就脱口而出，老师又让那个同窗照着说一遍，他终于说出来了。

下课了，那个同窗被汪老师叫到办公室去了。老师在办公室里又给他把那道题讲了一遍。从那以后，那个同窗每节课都认真听讲，作业完成得也很好，还得到了老师的表彰。

三年级下学期，在老师的赞助下，那位同窗尽力学习，成就有了很大的提高。

指点老师 罗家兴

罗老师的话

开头对老师的外貌特色进行描述，并点出了老师的个性特色。后面的事情就很好地表示了老师“很有耐烦也很滑稽”的特色。如果在写事的进程中把老师说话的神态语气加一点描述就更好了。