一年级看图写话不要乱涂乱画

在一年级时，我第一次接触到“看图写话”这一课。当老师把一幅色彩斑斓的图画展现在我们面前时，我的心里充满了期待。那是一幅描绘春天的画：蓝天上飘着几朵白云，地上开满了五颜六色的花朵，还有一群小鸟在树枝上欢快地歌唱。看着那些美丽的场景，我的想象力瞬间被点燃，脑海中浮现出无数个动人的故事。

然而，在我们开始动笔之前，老师认真地提醒我们：“写话的时候要注意，不要乱涂乱画。”这句话让我一头雾水。为什么不能随心所欲地表达自己的想法呢？我心里有些抵触，但又不敢违抗老师的指示，只好默默地听着。于是，我决定仔细观察画中的每一个细节，寻找可以作为写作灵感的线索。

我仔细盯着那片花海，那些花儿就像五彩缤纷的星星，一朵一朵地绽放着，向我们展示着春天的温暖。每一朵花都有自己的色彩和姿态，有的微微低头，有的则骄傲地挺立。我想，这或许可以成为我故事的开端；也许我可以写一只小蜜蜂在花丛中忙碌工作的故事。想到这里，我的心中不由得流露出一丝期待，仿佛能听到小蜜蜂在花间嗡嗡作响的声音。

接着，我的目光转向那几只小鸟，它们在树枝上叽叽喳喳，仿佛在举行一场热闹的音乐会。我决定把它们也写进我的故事中。小鸟们或许是在讨论各自的冒险，或者是在对春天的到来欢呼雀跃。于是，我想象着小鸟们有些顽皮，偷偷地从花丛中跳出来，给正在忙碌的小蜜蜂捣蛋。这一幕，不仅丰富了我的故事情节，也让画面变得更加生动。

随着我思绪的飞扬，故事渐渐成型。当我提起笔，开始书写时，心中充满了喜悦与成就感。我发现，遵循老师的指导，认真观察画面，不随意涂抹，反而让我更好地挖掘了图画中的美与故事。这种用心的写作方式，仿佛让我与画中的人物有了更深的对话，让他们的情感得以传达。

通过这一堂“看图写话”课，我明白了一个道理：认真观察和细致思考是创造力的源泉。与其随意涂抹、胡乱编写，不如用心感受每一个细节，让自己的故事更加真实而生动。正如那些花儿在春天里尽情绽放，写作的过程也是一场美妙的旅程，让我们在字里行间找到属于自己的声音。