我的老师

上课脱鞋,晚自习挠痒痒,走路跟蜗牛有一拼…在学生中毫无形象可言.

要是说上课,实在发明不了和其他老师有什么不同,大家都说他只会读教案,说话速度慢的可怜.然而大家却都能感到到,在老师一节课停止后,似乎背书变的容易多了,甚至下课就能背上.表面上无法比拟以前老师与他谁的课上的好,但答案似乎在无形中便已揭晓,或许我的观点有些片面,或许应当说各具特点吧.那么速度慢,有情感的慢,就是他的特点吧,说到这里,不得不说老师是实实在在的把他所知道的都传授给我们.正因为如此,他教的我们两个班才永保1,2名.

他总是说他不知道为什么我们班总是远远超越其他班,他说应当是大家背书的后果吧, 说的好真诚,毫无半点润饰,却不知是他上的好,是他在沾染着我们. 他也很严谨,作为一名历史老师,他对汉字读音的精确性几乎高于语文老师.当然有时也会错,大家就会哄堂大笑,面对我们的笑,他也会很可爱的和我们一起笑.

他对我们的情感那是绝对的纯粹,他从来都不会批驳我们,有也只是他自以为而已,在我们看来那基本就不算.应当说老师从心坎基本就没有批驳我们的意识,他基本就不会,在他心里没有老师的高姿势,把我们当孩子,他只愿望通过他的付出,让我们提高,让我们成长,他会顾及我们的感受,甚至想的比我们自己更多.在此,我代表大家感激老师,谢谢您!

他不会很在意自己的形象 ,痒就很自然的去挠,晚坐班时也有着孩子班轻松自在的坐姿,这并不是为人师表做的不好,而是自己最真的展示,不须要掩盖什么,难道最真的不是最美的吗?

他让我们大家激动,所以作为学生大家对他有着相当的敬意.有一次他下课拖课,而下一节是班主任的课,班主任就敲门让老师下课(班主任必定认为大家感激他,可他错了,原来大家是想下课的,被班主任这么一喊,大家反而愿望老师持续,我们都顶他,更何况班主任每次都要拖6,7分钟,他才拖两分钟而已),这大概就是人格的魅力吧.他让我们发自心坎的去酷爱那们学科,认为学不好就对不起他,所以我们尽力了.

当然,他也给我们带来了很多的惊喜,他会打球,会唱歌,会跳舞,可谓 文武双全,多才多艺 .

他,我的历史老师吴登兵!

老师的生涯因为真诚真实所以潇洒出色.这不正是人生最该寻求的吗?